《
网上订花 《14 鲜花和星星》教学设计》文章地址：http://www.tfxk.com/zixun/xianhua/03293N292015.htm
二、导课
3.指名读词语。你觉得他读的怎么样？我们应注意哪些字的读音呢？
（3）夏天到了，绿茵茵的草地上，盛开着朵朵鲜花。我们一起来欣赏（点击课件）——这些鲜花美吗？谁想夸夸它？用句子来表达你的心情吧！
一、口号：我认真、我专心、我最棒！
那里一只，
4.现在老师去掉读音，谁还会读?蓝色的字要读好轻声。
这么多人都想上台背诵呀？想背诵的小朋友一起背吧！
《14 鲜花和星星》教学设计
（二）学习第二小节
这里一只，
2.你读懂了什么？
真比海滩上的贝壳还多。
（4）读了好多遍了，想不想把这美丽的诗句背下来呢？自己先练习背一背。
过渡：小朋友背得真棒，老师仿佛看到了夏天满地的鲜花，老师都陶醉了。
自由练读第一小节。（你读出了鲜花的美丽！听了你的朗读，老师觉得鲜花更美了！）
大家想不想用他的方法读出鲜花的多？再练读。
指名背。（你背得真流利，如果能加上动作那就更好了！）
今天我们学习第十四课《鲜花和星星》，伸起你的右手，和老师一起板书课题。
看了刚才美丽的图片，你也来当一当小诗人，根据老师的提示说一说吧。
过渡：老师说的好吗？小朋友，只要你们认真地去想，再大胆地说，一定能说得比老师更好！
五、拓展练习
（一）学习第一小节
教学过程
1.
刚才我们用一边读、一边想的方法学习了第一小节，相信你们也会用同样的方法把第二小节学好。和同桌一起读一读，再说一说从哪里可以看出星星很多。
3. 谁能读出星星的美、星星的多？同桌一起练习读一读。
（如果说不出，老师先示范）老师先来选择一幅图吧。
过渡：大自然真美！不仅有满地的鲜花，闪闪的繁星，还要火红的枫叶，欢乐的羊群，辽阔的大草原——让我们一起来欣赏画面，完成练习。
天空中飞翔的鸟儿；
（1）从哪些词语可以看出鲜花很多？（满地、这里一朵、那里一朵、还）
看到满地的鲜花，我真想＿＿＿＿＿＿＿＿
四、导读课文
读题。你注意到题目中哪个字是轻声？应该怎样读？
1.你们喜欢读书吗？那就轻声地读第一小节，一边读，一边想一想从文中你知道了什么？
2.根据老师的提示来背诵一遍吧！
我最喜欢
1.你喜欢认字吗？（点击课件）
（你真会读！你看，她把自己的感受通过朗读表现出来了，让星星更美了！）
三、导读词语
1.这首小诗写得真美呀！让我们再美美地来读一读吧！要注意重读的词语，还要加上表情。
指名读。你是怎样读出鲜花的多的？（重读关键词）
赛读，谁来和她比比？
谁能到讲台加上动作来背一背、演一演呢？（指名）（你真是一名出色的小演员！）
小朋友们的想象真丰富，鲜花真美，让我们把鲜花读得更美一些吧！
2.（出示词语）大屏幕中的字认识吗？先自己练习读一读吧。
（2）自己练习读一读，看谁能读出鲜花的多？
（三）背诵
2. 谁来说一说从哪里可以看出星星很多？
网上订花
订花送花
相关的主题文章：
(责任编辑：网站建设)
网上订花 《14 鲜花和星星》教学设计相关文章