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现在我为过去的想法——教学很简单，的认为感到惭愧，自己真是井底之蛙呀！在教学这条路上我只是刚刚起步，要学习的还很多，要走的路还很长，要克服的困难还很多。我会向前的！
关爱学生，同时也能得到学生的认可。校园中见面时的问候；街道上擦肩而过后的惊叫；节日是短信中真诚的祝福······每当这时，我们会感到开心，欣慰，满足，我们会感到虽然我们从事着平凡的工作，但我们努力干着不平凡的事业，我们确实付出了艰辛的劳动，但给予我们的回报同样很高。我将继续在自己的岗位上，分分秒秒的珍惜宝贵时间；真真切切地爱所有的学生；踏踏实实的做该做的工作。前路是艰辛？是困难？是鲜花？还是掌声？不论前路如何，我都将前进！前进！这就是我平凡人生的平凡路。
小时候，我梦想成为一位伟人，但后来发现自己的才智不足；后来又希望能做伟人的妻子，但发现自己的美貌不够。于是下定决心成为伟人的老师。所以我来到了这里，遇到了和我有同样希望的各位朋友。
在读师范的时候，我认为作为老师很容易，不就是把学生要掌握的知识，明白，准确的传授给他们就行了吗？并且我敢于在人前表达自己的想法。在模拟课堂的训练中我很快渡过紧张期，能很从容的站在讲台前了，并在系里举行的讲课大赛中取得了好成绩。那时的我意气风发，信心百倍。做老师很容易，真的是这样吗？
毕业后，我从祖国的“鸡头”来到了“鸡胸”，开始了我的教师生涯。没有想到遇到的第一个难题竟然是语言问题。我在感叹祖国疆土的广阔，语言文化的丰富多彩的同时，发现我不能与我的学生很好的交流。虽然我讲的他们都能明白，但我讲课的时候语速也不能太快，快了他们不能够很好的体会，理解。而最头疼的是个别学生的安阳话我听不懂。所以那段时间“什么？”，“再说一次”，“慢点说”成了我与学生交流时常用的话。现在我可以与我的学生更顺利的交流了；可以更清楚他们的想法，他们的疑问了；可以是我的教学进行的更顺利了。我学会了“第三语言”——安阳话。
在教学的过程中，我渐渐体会到作为一名老师并不容易，作为一名好老师就更不容易了。并不是“把知识明白，准确的传授给学生就可以了”那么简单。师范学习时老师就说过：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”现在更能体会这句话的深刻含义了。逐渐意识到自己的专业知识的匮乏。每一次认真的备课，每一次认真的讲课，每一次认真的反思，都会让我从中丰富专业知识。并且我还得到了许多优秀老师无私的帮助。是我的专业知识有了逐步的提高。但所讲的知识如何让学生能理解，会运用成了我新的难题。教学路上真是荆棘丛丛呀！
荆棘？鲜花？前进！
看过了《恰同学少年》为这么一群学生和老师而感动了无数次。伟人不是生来就是伟人的。正是因为有杨昌济，徐特立等这样的老师才成就了一代伟人——毛泽东。同时感到了作为一名合格的教师不仅需要有丰富的理论知识。更重要的是要有爱心，关心学生。高尔基也曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”一句关心的话，一声肯定与赞扬，就可以温暖学生心灵的港湾，照亮他们前行的路程。教师给人以示范，给人以热情，给人以动力。
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