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兴趣为王，兴趣就是最好的老师，这都是大家公认的理念了，但是如果当你真正面对200多个学生的时候，你还是会发怵，不知如何下手，特别是面对中文已经很强势的学生，你想让英语成为孩子们持之以恒并始终喜欢的语言去使用，去听，去看，我想想如果没有一个很好的计划，没有很好的家长基础，谈何容易。
本来安妮鲜花的理念重点就是解决我们英语在家庭中的缺失，成为许许多多草根们的救星，成为上万家庭的指路明灯。我就是这上万受益群中的一员，所以非常想用自己实践得来的经验用在我的更多的孩子身上，让他们也享受到学习英语带来的快乐。
我今年到了一个新的学校，我有一个美好的愿望，想将安妮鲜花的理念和我的家长和孩子们分享，希望他们在不久的将来也能收获孩子对英语的兴趣，收获学习英语带来的成就感。让他们再也不要在苦苦挣扎中去选择功利性的培训机构，也不希望他们看着孩子痛苦地学着英语，还不知道学完了拿来干什么。更不希望在一次次的考试中迷失自己。好像太远大了，但是真正用这种理念在启蒙的家长或者老师都用实际行动证明这一点都不夸张，到最后受益的不仅仅是孩子自己，家长也会发现能省下很多力气来监督孩子的英语学习。美好愿望是一定要有的，落实到实际当中还是要踏踏实实地做，所以我先一步一步来。
这所学校能够实行安妮理念的可行性是多少呢，首先给我莫大动力的当然是安妮鲜花理念的成功，因为这种理念是建立在语言学习的规律之上的，还有一点就是总是将孩子的需求摆在第一位，家长或者老师应该是孩子的支持者，永远是站在孩子后面观察孩子来行动的。第二个强大的后盾是学校，姜校长是一个很有思想的人，他放手敢于尝试的精神给了我莫大的动力，所以我觉得，可行性大于不可行性，可行性的支撑点，第一：学校是从一年级开设英语课，校长理念也很先进，学校全当兴趣在培养的，那就是说可以不用照着教材来，学校买的外研社出版的新标准英语教材可以当成辅助物。第二：孩子们普遍没有学过英语，连最基本的接触过英语的人极少数，每个班只有两到三人，因为大部分都是在这边打工长期住在杭州的新杭州人。也就是说孩子们还没有经历过什么是很有乐趣的英语，也没有被一些培训机构的培训套路给套住过。第三：家长们普遍都比较淳朴，当你和她讲什么事情是好的，他会尽量地配合，不会问太多为什么。不可行性的支撑点，第一：家长的认识不到位，有些家里连配备一个MP3播放器都要费很大的劲。第二：家长普遍不看书，所以要期待他们看理念，看书本那是不可能的一件事。第三：下载资料，找资源比较麻烦，如果老师一个个给孩子，那估计是不可能的，家长有一部分能按照你的指导去下载资料已经很好了。
所以鉴于以上几点，我想先实践，实践出真知，不实践怎知效果如何，不实践也没有说服力。我的实践从以下几点开始的，针对不可行性要拿出解决方案，将不可行性降到最低。第一：家访，能访的家庭都和家长要求一定要配备MP3播放器，因为有很多好处，操作方便，保护孩子视力，能够有效地磨耳朵。第二：家长会，家长会上和家长谈自己女儿的学习效果，让她们从身边人身上吸收力量，知道这样跟着老师走会有怎样一个结果，用事实说话，总会有很大的震撼力的，但至于这个震撼力能影响多远，这不是我目前能考虑的。第三：告诉家长如何查找资源，如何下载资源，利用班级群将资料进行共享，收手把手教家长在哪下载资料，如何下载资料。第四：每节课后将教过的内容向家长汇报，中英文对照着写出，好让家长一目了然。第五；下发听读登记表，让学生在家有效进行听读，每个月进行总结，月末登记到位，每天都进行听读的孩子实行奖励措施。第六：定期在群里解决家长的问题，当他们感到有压力，迷茫的时候，及时给予指导，告诉他们应该如何寻找答案，如何看到更加好的一面。第七：充分调动那些已经相信你的家长，用身边的例子来激励那些摇摆不定的家长。第八：我在自己社区办公室当义工，每礼拜义务给孩子们上英语课，用安妮鲜花的理念来利益更多的家长和孩子，相信自己的努力能够产生一定的蝴蝶效应。
上课的内容我准备这样进行的，第一阶段，一年级起始阶段，以调动孩子们兴趣为主。用到的素材：1、用英美国家耳熟能详的英文儿歌，用能唱能跳的儿歌来活跃气氛，如：signing
time, Mother goose
nursery，清华少儿英语录制的语感启蒙，安妮鲜花的韵律诗等等。2、动画，用和这个年龄阶段相符的动画，如：粉红猪小妹，卡由，天才宝贝熊，ruby
and
max,神奇的朵拉，戴帽子的猫，为什么选择这么多种，因为班上孩子那么多，每个孩子的兴趣点都是不一样的，我的作用就是对孩子进行引导，在课堂上分享动画，引导他们进行情景对应，学会看情景的发展猜测对话的意思，用我悟到的看电影三部曲来引导孩子。和他们生活进行联结，才能产生共鸣，孩子才能在家有效地开展动画欣赏，孩子的要求家长一般还是会满足的。3、绘本故事，姜校给孩子们买了体验英语一套，培生英语一套，安妮花高频词12345级，还有亚瑟小子，而且校长还准备陆陆续续将英语的绘本配齐，多么鼓舞人心啊，我们英语组的作用就是用好这些资源，找到和孩子生活相关或者和他们想象力相关的内容，在课堂上给孩子们讲故事，演故事。
等到每个孩子大概积累到100小时的时候，我会进行一个展示，儿歌诵唱展示，还有就是绘本朗读展示，能够将一两句话的绘本进行演绎，或者能够读出，这是一种多么大的成就啊，等到积累到200小时的时候我们就会给孩子设立听力上的奖励，还没想好用什么样的方式来激励孩子，但是我想只要有心，办法总比困难多，相信大家的齐心协力，能够收获孩子们对英语的喜爱和高效轻松地学英语。
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